국어 독서 지문분석/21년(22학년도)12 21년(22학년도) 6월 독서 [기술] 'PCR' 지문 분석 -7(終) 문제 정답률 안녕하세요 21년(22학년도) 6월 독서 [기술] 'PCR' 지문에 대한 문제 풀이를 하도록 하겠습니다. # 문제 1, 정답률 40% 초반선지 1)프라이머에 대해서 묻고 있습니다. 프라이머 정의 부분에 분명 표적 DNA 일부분과 동일한 염기 서열 이라는 내용이 있었습니다. 표적 DNA는 주형 DNA에서 증폭 하고자 하는 부위 입니다. 이때 염기 서열과 정확히 일치하는 = 동일한 염기 서열로 치환되어 선지에 쓰여있습니다. 따라서 찾을 수 없다고 했기 때문에 틀린 선지이고 정답 선지가 됩니다. 정답 1번 선지 2) 2배씩 늘어나니까 한 사이클이 지났다고 볼 수 있습니다. 따라서 시간(한 사이클이 지나는 시간)은 같습니다. 선지 3)전통적인 PCR과 실시간 PCR의 차이를 직접적으로 묻고 있는 선지입니다. 당.. 2024. 6. 29. 21년(22학년도) 6월 독서 [기술] 'PCR' 지문 분석 -6 안녕하세요 21년(22학년도) 수능 독서 6월 독서 [기술] 'PCR' 지문 분석을 이어서 하도록 하겠습니다. # 6 문단1) PCR, 특히 '실시간 PCR'를 이용할 때의 장점을 말해주면서 마무리하고 있습니다. 그런데 '실시간 PCR'를 이용하면 바이러스의 감염 여부를 초기에 진단할 수 있다고 해요. 왜 그런 것일까요? '실시간 PCR'의 장점과 엮어 생각해보면 충분히 잡아낼 수 있습니 다. '실시간 PCR'는 '전통적인 PCR'와 달리 '실시간'으로 DNA 증폭 여부를 알 수 있습니다. 그렇다면 바이러스의 DNA 증폭 여부 를 실시간으로 확인하는 과정에서 감염되었다고 판단되는 정도, 즉 '표적 DNA를 검출했다고 판단되는 발색도'에 도달했다고 판단 되면 PCR 과정 종료 전에 바이러스의 감염 여부를 .. 2024. 6. 28. 21년(22학년도) 6월 독서 [기술] 'PCR' 지문 분석 -5 안녕하세요 21년(22학년도) 수능 독서 6월 독서 [기술] 'PCR' 지문 분석을 이어서 하도록 하겠습니다. # 5 문단1) '발색도'라는 새로운 개념이 등장했네요. 단어의 의미를 살려보니, '발색'하는 '정도'를 나타내는 개념인가 봅니다. 이는 '증폭된 이중 가닥 표적 DNA의 양에 비례한다고 하는데, 너무나도 당연합니다. '발색'은 결국 '증폭'을 확인하기 위한 개념이었으니까요. 그러므로 증폭된 DNA가 많을수록 발색도가 높아지는 것은 당연합니다. 그런데 일정 수준의 발색도가 나타났을 때, 즉 DNA의 양이 더 이 상 증폭되지 않을 정도로 충분히 사이클이 진행될 때까지 필요한 사이클은 '표적 DNA'의 초기 양에 따라 달라진다고 합니다. 여기 서 우리는 '사이클'이 진행되면 표적 DNA가 '두 배'.. 2024. 6. 27. 21년(22학년도) 6월 독서 [기술] 'PCR' 지문 분석 -4 안녕하세요 21년(22학년도) 수능 독서 6월 독서 [기술] 'PCR' 지문 분석을 이어서 하도록 하겠습니다. # 4 문단1) 이제 '형광 표식 탐침'이라는 카테고리에 대한 설명이 나옵니다. 우선 정의부터 체크합시다. 이는 '형광 물질'과 '형광 물질을 억제 하는 소광 물질'이 붙어 있는 '단일 가닥 DNA'라고 합니다. 우선, '형광 표식 탐침'이니까 당연히 '형광 물질이 존재할 수밖에 없습니다 애초에 상위 카테고리도 '추가적인 발색 물질'이니까요.그런데 '소광 물질'은 왜 있는지 모르겠네요. '소광 물질'이 어떤 역할을 할지 궁금해하며 계속 독해해줍시다. 그러면서 '형광 표식 탐침'이 '단일 가닥 DNA'라는 점은 잊지 않았으면 좋겠습니다. 개념의 정의는 언제나 중요하게 다뤄질 테니까요.이 탐침은.. 2024. 6. 26. 이전 1 2 3 다음
