17년(18학년도) 고3 국어 지문 분석4 17년(18학년도) [인문] 율곡의 수양론, 경세론 / 수기치인 지문 분석 -5(終) 정답률 마지막으로 17년(18학년도) [인문] 율곡의 수양론, 경세론 / 수기치인 지문에 대한 문제 풀이를 하도록 하겠습니다. 정답률도 함께 기재해 놓았습니다. # 문제 1, 정답률 80% 초반선지 5)경국대전 = 양법미의 = 조종성현 = '이' (근접) 시대에 맞게 규정이 '개정' 읽자마자 '이'에 속할 리 없는 내용이라 파악하고 선택하고 넘어가야 합니다. 정답 5 번 입니다. # 문제 2, 정답률 60% 중반율곡의 '이' '기'에 대해서 묻고 있네요? 앞 지문 분석을 보셨다면 이런 형태로 문제가 출제되리라는 것은 당연히 생각하실 수 있으실 겁니다. 여러 문제 풀이에 대한 방법이 있는 것으로 알고 있는데 그 중 가장 안 좋다고 생각하는 것 중 하나가 발문을 먼저 보고 선지 읽고 대충 뭐가 중요한지 파악한.. 2024. 4. 30. 17년(18학년도) [인문] 뒤르켐 집합 의례 지문 분석 -3 # 4 문단1) 이번엔 '알렉산더'의 주장을 제시하고 있습니다. 그는 '파슨스와 스 멜서'의 이론을 받아들이면서도 현대 사회의 '집합 의례'를 설명하기에는 한계가 있다고 생각했다 합니다. 기본적으로 '위기 시기' 개념에 는 동의하지만, 그들이 사용한 '생물학적 은유', 즉 '항상성'에 대한 이야기에는 동의하지 않는 것이죠. 이런식으로 은근슬쩍 비교/대조하는 경우에도 그 공통점과 차이점을 정확하게 잡을 수 있어야 합니다. '알렉산더'는 '생물학적 은유'에 대한 대안으로 '사회적 공연론'을 제시합니다. '사회적'으로 '공연'을 한다는 이론'인 것 같은데, 아직 뭐 와닿지는 않는 거 같습니다. 정확한 정의를 체크해봅시다. 2) 일단 '집합 의례'를 한 번 더 정의하고 있습니다. 하지만 '가치를 전 사회로.. 2024. 4. 30. 17년(18학년도) [인문] 율곡의 수양론, 경세론 / 수기치인 지문 분석 -3 # 4 문단 1) 탁월한 '경세가'였던 율곡의 이야기로 이어지고 있습니다. 이제부터 확실하게 '경세론' 카테고리에 대한 이야기가 제시되겠죠? 이러한 맥락에서 율곡은 '법제 개혁론'을 펼쳤다고 합니다. 말 그대로 '법 제도'를 '개혁'하자는 것일 텐데, '법 제도'라는 '사회적'인 영역에 자신이 '수양'한 내용을 적용하겠다는 이야기로 볼 수 있겠습니다. 이렇게 화제의 흐름을 이용하면서 읽을 수 있어야 해요. 2) 뜬금없이 '선조'의 이야기가 나옵니다. 그렇지만 앞에서 배웠던 '이'와 '기'의 재진술일 뿐이죠? '이'가 완전하고 '기'가 변화한다는 것이니까요. 이런 맥락에서 최근에 일어난 재앙으로부터 배워야 할 점에 대해 물었고, 그 답변으로 올린 게 바로 '만언봉사'라고 합니다. 일단 [만언봉사]라는 책의.. 2024. 4. 16. 17년(18학년도) [인문] 율곡의 수양론, 경세론 / 수기치인 지문 분석 -1 안녕하세요 17년(18학년도) [인문] 율곡의 수양론, 경세론 / 수기치인 지문 분석을 하도록 하겠습니다. # 1 문단 1) 개념들이 초반부터 많이 나옵니다. '유학, 수기, 치인, 성인'이라는 많은 개념들의 '정의'를 확실히 체크하고 가야합니다. 이 수많은 정의들은 모두 화제로 보이는 '유학'을 이해하기 위한 하나의 도구이기 때문에 외운다는 마음으로 제대로 읽고 가야 합니다. 천천히 정리해봅시다. 먼저 '유학'은 '수기치인'을 통해 '성인'이 되고자 하는 학문입니다. '수기치인'과 '성인'이라는 새로운 개념이 나왔으니, 이들을 하나하나 소개할 것이라는 생각을 할 수 있겠죠? 역시나 '수기'와 '치인'부터 소개하고 있습니다. 정의가 상당히 깁니다. 이렇게 정의가 길 때는, 그 정의를 함축하는 한 마디로 .. 2024. 4. 10. 이전 1 다음
