독서 지문 분석7 20년(21학년도) 9월 독서 [과학] '항미생물 화학제' -3 # 4문단(1) 1) '항미생물 화학제'의 '작용기제'에 대한 이야기로 넘어왔습니다. 앞에서 항미생물 화학제의 '종류 및 효과'에 대한 이야기를 했다면, 이번엔 '작동 원리'를 설명하는 것입니다. 이런 식으로 '카테고리'를 나눌 수 있어야 합니다. '내가 지금 읽고 있는 부분이 전체 내용에서 어디인지'를 생각하는 건 의식하지 않고도 자연스럽게 이루어져야 합니다. 다시 내용으로 돌아가서 '표면을 손상시키는 방식’과 ‘내부에서 대사 기능을 저 해하는 방식'으로 '카테고리'를 다시 나눌 수 있어야 합니다. 두 기제가 함께 작용하는 경우가 많다고는 했지만, 일단 두 가지로 나누어서 설명하려는 평가원의 의지가 보이기 때문이죠 2) 고농도 에탄올과 같은 '알코올 화합물'을 소개하고 있습니다. 이는 '지질'을 용해하.. 2024. 4. 5. 20년(21학년도) 9월 독서 [과학] '항미생물 화학제' -2 # 2 문단 1)'병원체와 관련된 어떤 이야기를 화제로 잡으려나 생각했었는데, 그 '수 를 억제하고 '전염병을 예방하기 위한 '항미생물 화학제'에 대해 소개를 합니다 '항미생물 화학제'라는 개념의 정의를 확실하게 체크해 주면서, 점점 명확해지는 '화제'까지 인식해 주는 것이 필요합니다. 2) 이 '항미생물 화학제'는 병원체들이 '공통으로 갖는 구조'를 구성하는 성분들에 화학 작용을 일으켜서 광범위한 살균 효과를 발생 시킨다고 합니다. 그냥 '그렇구나~'하고 넘어갈 정보가 아닙니다!! 우리는 앞에서 분명히 '세균&진균'과 '바이러스'의 구조를 체크했습니다. 이 내용을 '공통으로 갖는 구조'라는 말과 능동적으로 연결해줄 수 있어야 합니다.(KEY Point) 따라서 '공통으로 갖는 구조를 구성하는 성분'이 .. 2024. 4. 4. 20년(21학년도) 9월 독서 [과학] '항미생물 화학제' -1 안녕하세요 20년 고3 9월 모의고사 국어 독서 지문 중 [과학] 계열, '항미생물 화학제' 지문 리뷰를 하겠습니다. # 1문단 1) '병원체에 대한 지문입니다. 정의는 '질병을 유발하는 것'이라 하고 있습니다. '병원체'의 정의를 자연스럽게 받아들이기 위해 단어의 의미를 살려서 생각하면 '병'의 '원'인 이 된다고 해서 '병원/체'라고 이해할 수 있습니다. '세균, 진균, 바이러스' 등이 그 예시로 나와있습니다. 병원체의 정의와 그 종류를 인식 한 채로 다음 문장으로 넘어가시면 됩니다. 2) 다음은 '세포막'에 대해 설명하고 있습니다. 여기서 '갑자기 세포막에 대해서 왜 알려주는 걸까?' 라고 생각했습니다. '세포막'은 '생명체의 기본 구조' + '지질'이라는 것을 주성분' + '이중층'이라고 하네요 .. 2024. 4. 3. 이전 1 2 다음
